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首先要聚焦事业。近年来,海外中文学习者出现了一些新的变化。一是中文学习者低龄化成为重要发展趋势。相关调研显示,全球开设中文课程的中小学校高于高等教育机构。二是专门用途中文学习受青睐。在中国发展的宏观背景之下,外国人学中文不再局限于学习语言本身,而是把中文当作学习实用技术等的工具,逐渐从“学中文”转向“用中文”,追求“学用结合”。准确把握这些新变化,进而优化国际中文教育发展策略,有助于推动国际中文教育事业发展以及中外语言文化交流互鉴。

2022年,国务院学位委员会、教育部公布《研究生教育学科专业目录(2022)》,国际中文教育置于教育学大类之下,成为独立学科;2024年全国又有高校获批国际中文教育专业学位博士点。由此,国际中文教育已经成为一个带有交叉性质的独立学科,具有本科、硕士、博士三级人才培养层次,学科体系趋于完善,目前迫切的任务是建构学科自主知识体系,包括支撑学科的基础理论、学科自身的基本知识以及学科知识的相关应用等。

🐼(撰稿:苏彬俊)

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    • 廖苑凤♹LV7六年级
      2楼
      一个陪读母亲放弃鸡娃之后🔭
      2024/12/19   来自赤壁
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    • 🎮符莺哲LV0大学四年级
      3楼
      「穿越者」专注可重复使用商业载人飞船,获啟赋资本3000万元天使轮融资|硬氪首发♤
      2024/12/19   来自胶南
      6回复
    • 秦聪璧☖LV1幼儿园
      4楼
      又见股东易主 年内已有多家民营银行股权密集变更📄
      2024/12/19   来自宜春
      8回复
    • 广琰峰LV0大学三年级
      5楼
      不断开辟马克思主义中国化时代化新境界——深入推进马克思主义理论研究和建设工程综述🏂
      2024/12/19   来自延边
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    • 燕娟洁🚮🔙LV6大学三年级
      6楼
      习近平在中非合作论坛北京峰会开幕式上的主旨讲话(全文)✾
      2024/12/19   来自昆山
      6回复
    • 范筠芝LV4大学四年级
      7楼
      山西:优化营商“软环境” 拼出发展“硬实力”🤞
      2024/12/19   来自永州
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