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首先要聚焦事业。近年来,海外中文学习者出现了一些新的变化。一是中文学习者低龄化成为重要发展趋势。相关调研显示,全球开设中文课程的中小学校高于高等教育机构。二是专门用途中文学习受青睐。在中国发展的宏观背景之下,外国人学中文不再局限于学习语言本身,而是把中文当作学习实用技术等的工具,逐渐从“学中文”转向“用中文”,追求“学用结合”。准确把握这些新变化,进而优化国际中文教育发展策略,有助于推动国际中文教育事业发展以及中外语言文化交流互鉴。

2022年,国务院学位委员会、教育部公布《研究生教育学科专业目录(2022)》,国际中文教育置于教育学大类之下,成为独立学科;2024年全国又有高校获批国际中文教育专业学位博士点。由此,国际中文教育已经成为一个带有交叉性质的独立学科,具有本科、硕士、博士三级人才培养层次,学科体系趋于完善,目前迫切的任务是建构学科自主知识体系,包括支撑学科的基础理论、学科自身的基本知识以及学科知识的相关应用等。

🔃(撰稿:季玲娣)

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    • 宗政建震🥦LV2六年级
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      11月26日-29日来大湾区工博会,...❶
      2024/12/19   来自邯郸
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    • 🍳奚婵霞LV6大学四年级
      3楼
      九阳股份:2019年净利润8.24亿元 同比增长9.22%🧠
      2024/12/19   来自海门
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    • 易利树♳LV9幼儿园
      4楼
      樊振东现身K80发布会🗯
      2024/12/19   来自安宁
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    • 奚明程LV1大学三年级
      5楼
      被全网围观的麦琳到底做错了什么 成长与沟通的缺失🕰
      2024/12/19   来自烟台
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    • 洪萱致♼💔LV6大学三年级
      6楼
      向质量要制造业竞争力🔟
      2024/12/19   来自滨州
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    • 郑顺玉LV8大学四年级
      7楼
      俄警告美方勿让乌局势螺旋式升级🎳
      2024/12/19   来自惠州
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