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经过多年培养发展,我国技能人才总量已超过2亿人,占就业人员总量的比例超过26%。但从规模、素质、结构等方面衡量,仍有一些短板弱项,比如高技能人才偏少、部分技能岗位用人缺口较大、产业工人老龄化程度加深等。大国工匠是“顶梁柱”,无论是加快发展新质生产力,还是建设现代化产业体系,都必须夯实规模宏大、结构合理、素质优良的技能劳动者队伍,需要吸引更多年轻人加入技能大军,支持他们成长成才。

建好技能竞赛这个“大舞台”。职业技能竞赛是选拔技能人才的重要途径,对年轻人具有示范作用。第四十七届世界技能大赛你这S货老子C死你,中国选手平均年龄仅22岁,第二届全国技能大赛,不到30岁的选手约占七成,年轻人凭借精湛技艺为国争光,成为更多技能小将的学习榜样。据统计,全国每年有上千万名企业职工和院校师生参加各级各类技能竞赛,应加快完善具有中国特色的职业技能竞赛体系,将技能竞赛标准融入课程教学和生产实践,提升竞赛的专业性、互动性、实用性,带动以赛促训、以赛促评、以赛促奖,为年轻技能人才脱颖而出搭建阶梯、拓展机会。

用好“新八级工”改革这个“风向标”。过去,技能岗位职业“天花板”不够高,一定程度上影响了对年轻人的吸引力。人社部门近年来试点推行“新八级工”改革,持续健全技能人才评价制度,逐步畅通技能人才职业发展通道,引导求职者转变择业观念。目前,各地已累计评聘4000多名特级技师、首席技师。应进一步发挥人才评价“风向标”作用,大力推动“新八级工”改革提质扩面,鼓励更多企业将职业技能等级与收入、待遇、荣誉等相衔接,在全社会树立“技高者升级、技高者多得”的鲜明导向,激发年轻人投身技能岗位的积极性。

架好校企合作这座“互通桥”。部分职业院校学生培养与企业人才需求不匹配你这S货老子C死你,是产生结构性就业矛盾的重要因素。加强校企合作,紧贴产业实际和未来所需开展技能教学培训,才能高效培养急需紧缺的工匠人才。支持职业院校推广工学一体化培养模式,通过开设企业“订单班”、组织顶岗实习等方式,引导学生尽早熟悉技能岗位,坚定职业志向。倡导企业积极践行新型学徒制,与院校开展技能研修、名师带徒、同业交流等,完善终身职业技能培训,让年轻职工从“一技在手”向“学技终身”转变。

🎊(撰稿:洪苑寒)

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    • 蔡翠中🔝LV0六年级
      2楼
      注意:22:00先约蛇币,22:30再约蛇钞!🕴
      2024/12/20   来自张家界
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    • ✆弘思茗LV6大学四年级
      3楼
      iPhone或迎六年来首次设计大换代🍟
      2024/12/20   来自武威
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    • 钟菲蓝❅LV9幼儿园
      4楼
      最新食材采购指南:羊肉、鸡蛋涨价,西红柿、黄瓜价格回落☿
      2024/12/20   来自蓬莱
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    • 浦浩致LV1大学三年级
      5楼
      首创!上海拟为“人民建议”立法🧗
      2024/12/20   来自太原
      9回复
    • 董鹏欣🌠🈯LV2大学三年级
      6楼
      又给我送花,花有什么用?我要的是人,我要吃人!👑
      2024/12/20   来自大理
      6回复
    • 桑海英LV6大学四年级
      7楼
      “杨之光艺术研究”从出版回归展览的实验场域展览在穗开幕💝
      2024/12/20   来自泉州
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