🏦🚾🌩

我被当成生物课的教材是什么

我被当成生物课的教材英语

我被当成生物课的教材怎么办

我被当作生物课上的教材

我被生物课上当教材

生物课我被当成材料故事阿志

我被当成了生物教材小说

我被当成了生物教材阿志

生物课我被当作教材

生物课上我被当成活教材

我被当成生物课的教材

查乐所执教的广育小学体育特色项目是“人人会跳绳”。她以生活中常见的小物件“绳”为载体，花了各种巧心思，打开学生的心扉。此外，她还设立了“五色丝”岗位我被当成生物课的教材，细化班级日常事务；创设“小棉线”心愿卡，增进班级团结；创写“小彩绳”志向簿，增强团队凝聚力。她表示，希望通过自己的努力，培养具有“绳”特质的有志少年——务实、团结、坚韧，明理笃行、健体勤劳。

查乐在第十三届长三角地区中小学班主任基本功大赛上，因为她独特的带班育人方式《“丝·线·绳”共织少年志》，在与长三角的中小学优秀班主任同台竞技时脱颖而出，一个人包揽了4项一等奖，分别是：综合奖（小学组）一等奖、带班育人方略单项奖（小学组）一等奖、主题班会单项奖（小学组）一等奖、情景模拟单项奖（小学组）一等奖。教育部和上海市教委相关负责人都对她的表现赞赏有加。