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上海市教委副主任杨振峰指出，近年来，社会与情感能力培养是全球教育发展的关键性议题，也是促进人全面发展的应有之义。上海在“绿色指标”3.0版本中进一步完善了“社会与情感能力”相关指标2021精品卡一卡二卡三老狼，并对监测点的测评予以改进，彰显了上海对全球教育“情感转向”的积极回应，本届年会上，联盟校成员借助全国青少年社会与情感能力培养千校联盟平台，将推动基础教育高质量发展，落实教育的“情感转向”。

华东师范大学社会与情感能力研究中心主任、全国青少年社会与情感能力培养千校联盟常务副主席黄忠敬教授发布了《中国青少年社会与情感能力测评报告·上海虹口》。数据表明，虹口小学生整体表现高于国内和国际平均水平，中学生在协作能力突出。从国际比较来看，虹口区小学生在五大维度上均超国际最高水平，中学生协作能力高于国际均值。在影响因素上，小学生同学关系和教师反馈方面优势明显，中学生多数指标优于国际均值。在学生发展方面，中小学生健康行为优势突出。

☆（撰稿：刘峰发）

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    • 凌瑞固🚮LV5六年级
      2楼
      信息安全产品-亚控国产化高端监...🖼
      2024/11/24   来自花都
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    • ☰甄朋学LV1大学四年级
      3楼
      明天，这家超市恢复营业🔠
      2024/11/24   来自南京
      3回复
    • 邰馥龙🔸LV3幼儿园
      4楼
      青海强化村级组织后备力量储备🌗
      2024/11/24   来自银川
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    • 阎瑾琰LV6大学三年级
      5楼
      这几年中国人最难申请的签证，可能要有松动迹象🥀
      2024/11/24   来自南宁
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    • 姜秋鸣🏚🔂LV5大学三年级
      6楼
      8【深度研究】面向“双碳”战略目标的锂离子电池生命周期评价：框架、方法与进展.pdf✫
      2024/11/24   来自梅州
      6回复
    • 通康苑LV7大学四年级
      7楼
      研究：奥密克戎亚变体对仓鼠致病性增强⛱
      2024/11/24   来自随州
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