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上海市教委副主任杨振峰指出,近年来,社会与情感能力培养是全球教育发展的关键性议题,也是促进人全面发展的应有之义。上海在“绿色指标”3.0版本中进一步完善了“社会与情感能力”相关指标,并对监测点的测评予以改进,彰显了上海对全球教育“情感转向”的积极回应,本届年会上,联盟校成员借助全国青少年社会与情感能力培养千校联盟平台,将推动基础教育高质量发展,落实教育的“情感转向”。

华东师范大学社会与情感能力研究中心主任、全国青少年社会与情感能力培养千校联盟常务副主席黄忠敬教授发布了《中国青少年社会与情感能力测评报告·上海虹口》。数据表明综合区亚一洲线观看老夫子,虹口小学生整体表现高于国内和国际平均水平,中学生在协作能力突出。从国际比较来看,虹口区小学生在五大维度上均超国际最高水平,中学生协作能力高于国际均值。在影响因素上,小学生同学关系和教师反馈方面优势明显,中学生多数指标优于国际均值。在学生发展方面,中小学生健康行为优势突出。

🗒(撰稿:平蓓宝)

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    • 索超悦☶LV3六年级
      2楼
      弘扬中医文化,培育岐黄名医✛
      2024/11/26   来自六安
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    • 🛳赫连云雅LV4大学四年级
      3楼
      营造适老化消费环境(市场漫步)🌠
      2024/11/26   来自南充
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    • 尉迟烟时💜LV5幼儿园
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      男人们都怎么了?要从男孩说起➝
      2024/11/26   来自鹤壁
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    • 林珊玉LV7大学三年级
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      王沪宁会见哈萨克斯坦国务顾问🛰
      2024/11/26   来自重庆
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    • 荆琳月👻🎄LV1大学三年级
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      张慎峰:大幅提升直接融资比例,加快实现金融强国目标⚅
      2024/11/26   来自景德镇
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    • 邱志筠LV0大学四年级
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      短视频售卖“央国企”工作?有人被骗30万元🐘
      2024/11/26   来自塔城
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