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首先要聚焦事业。近年来,海外中文学习者出现了一些新的变化。一是中文学习者低龄化成为重要发展趋势。相关调研显示,全球开设中文课程的中小学校高于高等教育机构。二是专门用途中文学习受青睐。在中国发展的宏观背景之下,外国人学中文不再局限于学习语言本身,而是把中文当作学习实用技术等的工具,逐渐从“学中文”转向“用中文”,追求“学用结合”。准确把握这些新变化,进而优化国际中文教育发展策略,有助于推动国际中文教育事业发展以及中外语言文化交流互鉴。

2022年,国务院学位委员会、教育部公布《研究生教育学科专业目录(2022)》,国际中文教育置于教育学大类之下,成为独立学科;2024年全国又有高校获批国际中文教育专业学位博士点。由此,国际中文教育已经成为一个带有交叉性质的独立学科,具有本科、硕士、博士三级人才培养层次,学科体系趋于完善,目前迫切的任务是建构学科自主知识体系,包括支撑学科的基础理论、学科自身的基本知识以及学科知识的相关应用等。

👅(撰稿:令狐瑶菡)

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    • 蒲彩娟❴LV3六年级
      2楼
      “百年江苏中国画代表人物巡礼”呈现江苏艺术力量🥒
      2024/12/21   来自潞西
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    • 🐽柏叶儿LV1大学四年级
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      清宫十三行档案目录-宣统朝🍂
      2024/12/21   来自包头
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    • 窦瑗乐🍽LV0幼儿园
      4楼
      11月8日,星期五,在这里每天60秒读懂世界!🔯
      2024/12/21   来自大理
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    • 詹伦玛LV9大学三年级
      5楼
      这个春天,我们关注什么?🆑
      2024/12/21   来自威海
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    • 欧平馨🚊📅LV8大学三年级
      6楼
      拜登表示希望特朗普重新考虑对墨西哥和加拿大征收关税的问题✱
      2024/12/21   来自诸暨
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    • 包黛慧LV1大学四年级
      7楼
      供应紧张 咖啡豆价格飙升70%📐
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